Le mardi 17 mars 2026, le Centre de l’Innovation Numérique et de l’Intelligence Artificielle (CINIA) de l’Université Saint-Joseph de Beyrouth (USJ) a tenu une nouvelle session de AI Toolkit Break, son rendez-vous hebdomadaire, en ligne, consacré à la découverte d’outils d’intelligence artificielle au service de l’enseignement et de la recherche.

La séance a été animée par M. Elie Bechara, administrateur des plateformes éducatives, et a réuni une quarantaine d’enseignants et de membres de la communauté éducative de l’USJ, venus explorer les possibilités offertes par AI PPT Maker, un outil d’intelligence artificielle conçu pour faciliter la création de présentations.

Au cours de cette session, M. Bechara a présenté les principales fonctionnalités de la plateforme et a démontré comment l’outil permet de générer rapidement des présentations structurées à partir de différents types de contenus. Les participants ont ainsi découvert comment créer un PowerPoint à partir d’un document PDF, transformer un document Word en présentation, ou encore convertir une vidéo YouTube en diapositives structurées.

L’outil offre également des fonctionnalités complémentaires particulièrement utiles dans un contexte pédagogique et académique, notamment la génération de flashcards pour soutenir l’apprentissage et la révision, ainsi que l’intégration d’un assistant d’écriture basé sur l’intelligence artificielle, capable d’aider à structurer et enrichir le contenu des présentations.

À travers des démonstrations concrètes, la session a mis en évidence le potentiel de AI PPT Maker pour gagner du temps dans la préparation des supports pédagogiques, structurer les idées et produire des présentations claires et visuellement engageantes.

Les échanges avec les participants ont suscité des échos très positifs, témoignant de l’intérêt croissant de la communauté académique pour des outils d’IA pratiques et directement mobilisables dans les activités d’enseignement, de recherche et de communication scientifique.

Cette nouvelle session de AI Toolkit Break s’inscrit dans la mission du CINIA d’accompagner la communauté de l’USJ dans l’exploration et l’appropriation d’outils numériques innovants, afin de soutenir l’évolution des pratiques pédagogiques et académiques à l’ère de l’intelligence artificielle.

On Tuesday, March 17, 2026, the Center for Digital Innovation and Artificial Intelligence (CINIA) at Saint Joseph University of Beirut (USJ) held a new online session of AI Toolkit Break, its weekly meeting dedicated to exploring artificial intelligence tools that support teaching and research.

The session was led by Mr. Elie Bechara, Educational Platforms Administrator, and brought together around forty teachers and members of the USJ educational community who came to explore the possibilities offered by AI PPT Maker, an artificial intelligence tool designed to facilitate the creation of presentations.

During the session, Mr. Bechara presented the platform’s main features and demonstrated how the tool enables users to quickly generate structured presentations from various types of content. Participants discovered how to create a PowerPoint presentation from a PDF document, transform a Word document into a presentation, and convert a YouTube video into structured slides.

The tool also offers additional functionalities that are particularly useful in academic and educational contexts, including the generation of flashcards to support learning and revision, as well as the integration of an AI-powered writing assistant capable of helping structure and enrich presentation content.

Through practical demonstrations, the session highlighted the potential of AI PPT Maker to save time in the preparation of teaching materials, structure ideas, and produce clear and visually engaging presentations.

Discussions with participants generated very positive feedback, reflecting the growing interest of the academic community in practical AI tools that can be directly integrated into teaching, research, and scientific communication activities.

This new AI Toolkit Break session is part of CINIA’s mission to support the USJ community in exploring and adopting innovative digital tools in order to foster the evolution of pedagogical and academic practices in the era of artificial intelligence.