{"id":16218,"date":"2023-07-17T13:02:15","date_gmt":"2023-07-17T10:02:15","guid":{"rendered":"https:\/\/unte-newdesign.blogs.usj.edu.lb\/?page_id=16218"},"modified":"2025-11-17T08:54:30","modified_gmt":"2025-11-17T06:54:30","slug":"principes-directeurs","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/cinia.blogs.usj.edu.lb\/en\/principes-directeurs\/","title":{"rendered":"Guiding Principles for Ethical Use of Artificial Intelligence in Higher Education Teaching and Learning"},"content":{"rendered":"","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"author":1,"featured_media":27207,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"saved_in_kubio":false,"_acf_changed":false,"inline_featured_image":false,"footnotes":""},"categories":[],"tags":[],"class_list":["post-16218","page","type-page","status-publish","has-post-thumbnail","hentry"],"kubio_ai_page_context":{"short_desc":"","purpose":"general"},"mb":[],"acf":{"french_input_post_block1":{"simple_value_formatted":"

Ces principes sont \u00e9volutifs. Ils seront modifi\u00e9s selon le seuil de maturit\u00e9 atteint par l\u2019institution et le d\u00e9veloppement des outils concern\u00e9s.<\/strong><\/p>\n

Pour que ces principes soient optimis\u00e9s afin de mieux tirer parti de l\u2019apport de l\u2019intelligence artificielle, il est n\u00e9cessaire d\u2019adopter des orientations strat\u00e9giques pour l\u2019int\u00e9gration de l\u2019intelligence artificielle (IA) dans l\u2019enseignement et l\u2019apprentissage au sup\u00e9rieur.<\/a><\/p>\n

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Savoir que l\u2019IA g\u00e9n\u00e9rative produit des r\u00e9ponses \u00e0 partir de la suite de mots la plus probable pour r\u00e9pondre \u00e0 une requ\u00eate, sans pour autant en comprendre le sens ou \u00eatre capable d\u2019en confirmer la v\u00e9racit\u00e9 ou la pertinence. Ses r\u00e9ponses sont statistiquement fond\u00e9es, probables et non n\u00e9cessairement \u00ab\u202fvalides\u202f\u00bb.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n

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Prendre conscience des b\u00e9n\u00e9fices apport\u00e9s par l\u2019IA en termes d\u2019efficacit\u00e9 et de rapidit\u00e9 pour la recherche d\u2019id\u00e9es et la r\u00e9daction<\/a> de contenu ainsi que des risques dus aux biais algorithmiques<\/a> ou aux hallucinations<\/a>, c\u2019est-\u00e0-dire des r\u00e9ponses pr\u00e9sent\u00e9es sous une forme plausible qui peuvent comporter des inexactitudes voire parfois des informations invent\u00e9es de toutes pi\u00e8ces.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n

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V\u00e9rifier syst\u00e9matiquement les donn\u00e9es et sources d’information donn\u00e9es par l\u2019IA g\u00e9n\u00e9rative.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n

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Affiner les consignes (appel\u00e9es \u00ab\u202fprompts\u202f\u00bb) pour optimiser la qualit\u00e9 des r\u00e9ponses (voir la grille CREATE<\/a>).<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n

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Privil\u00e9gier les m\u00e9thodes actives d\u2019enseignement<\/a> (techniques de r\u00e9troaction, travaux de groupe, r\u00e9solution de probl\u00e8me, approches de classe invers\u00e9e\u2026) afin de d\u00e9velopper les comp\u00e9tences m\u00e9tacognitives et cognitives des \u00e9tudiants (esprit critique, argumentation, cr\u00e9ativit\u00e9, etc.) et prendre en consid\u00e9ration l\u2019impact de l\u2019IA dans l\u2019\u00e9valuation des acquis.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n

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Faire preuve d’int\u00e9grit\u00e9 acad\u00e9mique<\/a> en sachant comment incorporer du contenu num\u00e9rique modifi\u00e9\/manipul\u00e9 par l\u2019IA dans son propre travail et comment le citer<\/a>.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n

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Suivre les \u00e9volutions de son champ disciplinaire \u00e0 la lumi\u00e8re du d\u00e9veloppement exponentiel de l\u2019IA et partager ses propres exp\u00e9riences dans un r\u00e9pertoire de ressources et d\u2019outils IA<\/strong> (voir le r\u00e9pertoire du CINIA<\/strong><\/a>) en vue de constituer une communaut\u00e9 de pratique.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n

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D\u00e9velopper une posture critique face \u00e0 l\u2019IA afin d\u2019\u00e9viter tout risque de d\u00e9responsabilisation et de perte d\u2019autonomie que peut d\u00e9velopper le recours \u00e0 des outils qui semblent d\u2019une efficacit\u00e9 imparable.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n

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R\u00e9pertoire de ressources et d\u2019outils relatifs \u00e0 l\u2019IA<\/p>\n

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Dans ce r\u00e9pertoire, vous trouverez :<\/p>\n