À l’occasion de la 12e Journée scientifique de l’École de sages-femmes de l’USJ, Madame Wadad Wazen Gergy, Directrice du Centre de l’Innovation Numérique et de l’Intelligence Artificielle (CINIA), a offert une intervention aussi pédagogique que percutante, intitulée : « IA en obstétrique : bien formuler pour mieux décider ».

Dans une société où l’intelligence artificielle s’invite de plus en plus dans le quotidien des professionnels de santé, son intervention a permis de lever le voile sur les mécanismes internes des IA génératives, telles que ChatGPT, et sur l’art subtil du prompt engineering, c’est-à-dire la formulation stratégique et précise des requêtes adressées à ces systèmes pour en optimiser les réponses.

Avec clarté et rigueur, Madame Wazen Gergy a posé les bases nécessaires à une compréhension éclairée de l’IA, en explorant ses définitions, son évolution, ses types d’apprentissage (supervisé, non supervisé, par renforcement), et en s’arrêtant sur les modèles de langage de grande taille (LLMs) qui alimentent aujourd’hui de nombreux outils conversationnels.

Elle a ensuite démontré, à travers des cas concrets, comment les sages-femmes peuvent bénéficier de l’IA pour améliorer la qualité du suivi périnatal, affiner les plans de naissance, détecter précocement certaines complications et personnaliser les soins postnataux. À condition, toutefois, de savoir interagir avec ces systèmes de manière critique, précise et responsable.

« La qualité des réponses de l’IA dépend de la qualité de vos prompts », a-t-elle insisté, en présentant les différentes composantes d’un bon prompt : contexte, instruction claire, exemples guidés… Un message fort dans un secteur où chaque mot compte, et où l’automatisation ne doit jamais faire oublier l’humanité de la relation soignante.

L’intervention s’est conclue par un appel à la vigilance éthique : biais algorithmiques, transparence des systèmes, protection des données, consentement du patient… autant d’enjeux qui exigent des professionnels formés, curieux, critiques et pleinement acteurs de la transformation numérique.

À travers cette intervention, l’USJ confirme une fois de plus sa volonté d’intégrer l’innovation au cœur de la formation en santé, en dotant ses étudiantes et ses enseignants des outils intellectuels et techniques nécessaires pour évoluer dans un monde où l’IA redéfinit déjà les contours du soin.

As part of the 12th Scientific Day of the USJ School of Midwifery, Mrs. Wadad Wazen Gergy, Director of the Center for Digital Innovation and Artificial Intelligence (CINIA), delivered an engaging and insightful presentation titled “AI in Obstetrics: Asking the Right Questions to Make Better Decisions.”

In a world where artificial intelligence is becoming an integral part of healthcare, Mrs. Wazen Gergy demystified the inner workings of generative AI tools such as ChatGPT and introduced the concept of prompt engineering, the strategic and precise formulation of questions and instructions to optimize AI-generated responses.

With clarity and precision, she traced the evolution of AI, from its early definitions and types of machine learning (supervised, unsupervised, and reinforcement learning), to the powerful large language models (LLMs) that now power many AI applications.

She highlighted how these tools can enhance maternal and newborn care—by improving prenatal monitoring, optimizing birth planning, supporting early detection of complications, and personalizing postnatal care.

But to leverage AI effectively, Mrs. Wazen Gergy emphasized, healthcare professionals must learn to interact with these systems critically and responsibly. “The quality of the AI’s response depends on the quality of your prompt,” she stated, presenting the key components of a well-crafted prompt: context, a clear instruction, and guided examples. Her message was particularly resonant in a field like midwifery, where every word, every decision, matters deeply.

She also addressed the essential ethical considerations surrounding AI in healthcare: algorithmic bias, transparency, data privacy, patient consent, and responsibility. These challenges, she argued, call for digitally literate, ethically aware professionals who can be active agents in the digital transformation of care.

Through this presentation, USJ once again demonstrated its commitment to preparing the next generation of healthcare providers to work at the intersection of technology, ethics, and human-centered care.