Le 8 octobre 2024, Dr Helena Saade, Cheffe de projets, au Centre de l’Innovation Numérique et de l’Intelligence Artificielle (CINIA) à l’USJ, a participé à un webinaire organisé par le Réseau Européen pour l’Intégrité Académique (ENAI), portant sur l’utilisation éthique de l’intelligence artificielle (IA) dans l’enseignement supérieur.

L’événement a réuni un panel d’experts, à savoir Tomas Foltynek de l’Université Masaryk, Mike Perkins de British University, Mary Davis de l’Université Oxford Brookes et Roger Larsen de NorEducation. Ces derniers ont exploré des sujets clés tels que les applications pratiques de l’IA dans l’éducation, les défis techniques liés à l’intégration des outils basés sur l’IA, ainsi que les méthodes de détection et de validation de leur utilisation. Un point central de la discussion était de savoir comment l’IA peut être utilisée pour promouvoir l’inclusion et garantir un accès équitable à l’éducation, tout en répondant aux préoccupations éthiques et de justice.

Le webinaire, organisé en ligne via Zoom, était ouvert aux enseignants, chercheurs et professionnels du monde entier, soulignant la pertinence mondiale de l’IA dans les milieux académiques. Au cours de la session, les participants ont partagé leurs bonnes pratiques, discutant d’expériences concrètes et de stratégies pour intégrer l’IA de manière éthique au sein de leurs institutions.

La participation du CINIA à cette discussion internationale a mis en lumière son engagement à promouvoir l’innovation numérique dans l’éducation et à encourager l’utilisation responsable de l’IA dans un cadre académique en plein développement.

The Project Manager, Helena Saade PhD, at The Center for Digital Innovation and Artificial Intelligence (CINIA) at USJ participated on 8 October 2024, in a thought-provoking webinar organized by the European Network for Academic Integrity (ENAI), which focused on the ethical use of Artificial Intelligence (AI) in higher education.

The event featured a distinguished panel of experts, including Tomas Foltynek from Masaryk University, Mike Perkins from the British University Vietnam, Mary Davis from Oxford Brookes University, and Roger Larsen from NorEducation. These experts explored important topics such as the practical applications of AI in education, the technical challenges of integrating AI-driven tools, and methods for detecting and validating their use. A key focus of the discussion was how AI can be leveraged to foster inclusion and ensure equitable access to education, while addressing concerns about ethics and fairness.

The webinar, held online via Zoom, was open to educators, researchers, and professionals worldwide, reinforcing the global relevance of AI in academic settings. During the session, participants shared best practices, discussing real-world experiences and strategies for integrating AI ethically within their institutions.

CINIA’s involvement in this international discussion highlighted its dedication to promoting digital innovation in education and fostering responsible AI use in academic environments.