La transition vers l’enseignement et l’apprentissage à distance, engendrée par la pandémie de COVID-19, a entraîné d’importantes modifications à l’échelle mondiale dans le domaine de l’éducation, et avec le développement du domaine de l’intelligence artificielle où l’accès ouvert à la connaissance est devenu un élément crucial. Dans ce changement de paradigme, l’échange de ressources numériques entre les enseignants et les étudiants a connu une expansion considérable, et l’usage des ressources éducatives ouvertes a rapidement augmenté afin de garantir la démocratisation du savoir, clé de l’inclusivité. Cette communication se concentre sur les ressources éducatives libres (REL) dans le contexte de l’enseignement supérieur. Etant donné que l’enseignement supérieur est en constante évolution, il est impératif que nous explorions de manière continue des méthodes et des solutions novatrices pour répondre aux besoins dynamiques de nos étudiants et de nos enseignants. Les REL représentent l’une de ces voies qui redéfinissent la manière dont nous accédons et partageons les connaissances.

« Les ressources éducatives libres (REL) sont des matériaux d’enseignement, d’apprentissage ou de recherche appartenant au domaine public ou publiés avec une licence de propriété intellectuelle permettant leur utilisation, adaptation et distribution à titre gratuit. » Unesco.

Il est certain que les ressources éducatives libres (REL) sont un moteur essentiel pour la réalisation de l’objectif de développement durable #4 : l’éducation pour tous en donnant un accès plus ouvert à la connaissance et encourager le partage des initiatives dans le domaine de l’éducation afin de construire un avenir plus équitable.

J’ai le plaisir de vous inviter à découvrir le dernier numéro de notre newsletter dédiée aux Ressources Éducatives Libres (REL).

Wadad Wazen Gergy
Directrice

UNTE en action

Ressources

• UNEVOC, (2018) OER in TVET.
• UNESCO. (2019). Recommandation sur les Ressources éducatives libres (REL).
• UNESCO. (2021). Ressources éducatives libres.
• UNESCO et Commonwealth of Learning. (2011). Lignes directrices pour les Ressources éducatives libres (REL) dans l’enseignement supérieur.
• UNESCO et Commonwealth of Learning. (2019). Lignes directrices pour l’élaboration des politiques sur les ressources éducatives libres.
• Commonwealth of Learning, (2015). Lignes directrices pour l’élaboration des politiques sur les ressources éducatives libres.
• Open Science Training Handbook – Traduction, 2023.
• Sélectionner un entrepôt thématique de confiance, 2023.
• Livret science ouverte pour les directeurs d’unités, 2023.

N’oubliez pas de consulter nos

Dear teachers, students, and USJ community,

The shift towards remote learning due to the COVID-19 pandemic imposed global changes in education as openness became a crucial feature in such a field and with the development of the field of artificial intelligence. In this paradigm shift, sharing digital resources among teachers and students highly increased and the popularity of open educational resources (OER) rapidly grew in order to guarantee the democratization of knowledge, the key to inclusiveness. In this quarterly newsletter month, we want to focus on Open Educational Resources (OER) in higher education. In the ever-evolving landscape of higher education, it is imperative that we continuously explore innovative methods and solutions to meet the dynamic needs of our students and faculty. OER is one such avenue that is redefining the way we access and share knowledge.

« Open Educational Resources (OER) are learning, teaching and research materials in any format and medium that reside in the public domain or are under copyright that have been released under an open license, that permit no-cost access, re-use, re-purpose, adaptation and redistribution by others, » Unesco.

Open Educational Resources (OER) serve as a key catalyst in advancing Sustainable Development Goal #4, aiming to provide inclusive education for all. OER significantly contributes to creating a more equitable future in the field of education by enhancing access to knowledge and fostering the exchange of educational initiatives.

I am pleased to invite you to explore the newest edition of our newsletter exclusively dedicated to Open Educational Resources (OER).

Wadad Wazen Gergy
Director

UNTE in action

Resources

• UNEVOC, (2018) OER in TVET.
• UNESCO. (2019). Recommandation sur les Ressources éducatives libres (REL).
• UNESCO. (2021). Ressources éducatives libres.
• UNESCO et Commonwealth of Learning. (2011). Lignes directrices pour les Ressources éducatives libres (REL) dans l’enseignement supérieur.
• UNESCO et Commonwealth of Learning. (2019). Lignes directrices pour l’élaboration des politiques sur les ressources éducatives libres.
• Commonwealth of Learning, (2015). Lignes directrices pour l’élaboration des politiques sur les ressources éducatives libres.
• Open Science Training Handbook – Traduction, 2023.
• Sélectionner un entrepôt thématique de confiance, 2023.
• Livret science ouverte pour les directeurs d’unités, 2023.

Don’t forget to consult our