Le 28 octobre 2024, Madame Wadad Wazen Gergy, Directrice du Centre pour l’Innovation Numérique et l’Intelligence Artificielle (CINIA), a animé une session intitulée “Usage des outils de l’IA dans la recherche” dans le cadre de la “Journée de la Recherche et de l’IA” organisée par la Faculté des Sciences Infirmières de l’Université Saint-Joseph de Beyrouth (USJ). Cette session, qui s’est tenue de 12h à 13h, et qui a regroupé cinq doctorants dans une exploration approfondie du rôle de l’IA dans la recherche académique, en accord avec la mission du CINIA de promouvoir l’innovation numérique dans les contextes éducatifs.

Madame Wazen Gergy a fourni des informations sur l’application de l’IA dans l’écriture académique, en se concentrant sur les façons dont les chercheurs peuvent intégrer les outils de l’IA dans leurs flux de travail. Sa présentation a abordé des stratégies diverses telles que la formulation efficace des requêtes, les méthodologies de recherche assistées par l’IA, et les rôles distincts d’outils comme Google et ChatGPT dans les milieux académiques. Des enjeux éthiques clés, tels que les risques de plagiat, les biais de contenu et les inexactitudes dans les matériaux générés par l’IA, ont également été soulevés. Madame Wazen a également discuté des politiques de publication évolutives qui reflètent la nature changeante de l’intégrité académique à l’ère de l’IA et a présenté la position de l’USJ sur l’utilisation responsable de l’IA dans la recherche.

Au cours de la session, Madame Wazen Gergy a exposé une multitude d’outils de recherche en IA issus du répertoire de CINIA, y compris Consensus, Scite.ai, Keenious, et d’autres. Elle a mis en avant les caractéristiques uniques de chaque outil, offrant aux étudiants des ressources pratiques pour améliorer leurs compétences en recherche et leur productivité.

À l’issue de la présentation, les participants ont engagé une discussion animée avec Madame Wazen Gergy, explorant le potentiel et les limites de l’IA dans la recherche académique. Cette intervention informative reflète la mission continue de CINIA de doter la communauté académique d’outils relatifs à l’IA dans les différents champs disciplinaires, favorisant une approche responsable et innovante de l’IA dans la recherche en enseignement supérieur.

On 28 October 2024, Mrs. Wadad Wazen Gergy, the Director of the Center for Digital Innovation and Artificial Intelligence (CINIA), delivered a session titled “Use of AI Tools in Research” as part of the “Research and AI Day” organized by the Faculty of Nursing Science at the Université Saint-Joseph of Beirut (USJ). This session, held from 12 p.m. to 1 p.m., engaged five doctoral students in a comprehensive exploration of AI’s role in academic research, aligning with CINIA’s mission to advance digital innovation in educational contexts.

Mrs. Wazen Gergy provided detailed insights into the application of AI in academic writing, focusing on the ways researchers can integrate AI tools into their workflows. Her presentation addressed essential strategies such as effective prompt formulation, AI-assisted research methodologies, and the distinct roles of tools like Google and ChatGPT in academic settings. Key ethical issues, such as plagiarism risks, content biases, and potential inaccuracies within AI-generated material, were also examined. She also discussed evolving publishing policies that reflect the changing nature of academic integrity in the AI era and outlined USJ’s stance on responsible AI usage in research.

During the session, Mrs. Wazen Gergy presented a selection of AI research tools from CINIA’s repository, including Consensus, Scite.ai, Keenious and others. She highlighted each tool’s unique features, equipping students with practical resources to enhance their research skills and productivity.

Following the presentation, participants engaged in a lively discussion with Mrs. Wazen Gergy, exploring AI’s potential and limitations in academic research. This informative intervention reflects CINIA’s ongoing mission to empower the academic community with cutting-edge tools, fostering a responsible and innovative approach to AI in higher education research.