Dans le cadre du projet « Edition, publication et valorisation scientifique », l’Agence Universitaire de la Francophonie a soutenu le développement de « l’outil pédagogique standardisé E-Portfolio étudiants USJ ». Ce projet a été réalisé par l’UNTE en collaboration avec la Mission de pédagogie universitaire à l’Université Saint-Joseph de Beyrouth.

En effet, il s’agit d’encourager les étudiants des institutions à concevoir un « dossier personnalisé et évolutif qui rassemble, de façon organisée, des travaux, des réalisations, des réflexions et des commentaires sur un support numérique, généralement en ligne qui regroupe les compétences transversales développées par chacun au cours des années d’études à l’Université. En fait, cet outil s’est basé sur le Référentiel de compétences transversales qui a été conçu grâce aux travaux de Dr. Rima Moawad, Directrice de l’Ecole Libanaise de Formation Sociales. Cette collection, qui peut être partagée en tout ou en partie, permet à l’apprenant de se documenter et de réfléchir sur sa progression ainsi que de témoigner de ses apprentissages. »

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As part of the “Editing, Publishing, and Validating” project, the Francophone University Agency (Agence Universitaire de la Francophonie) supported the development of “standardized teaching tool E-Portfolio for USJ students”. This project was carried out by the UNTE in collaboration with the University Higher Education Mission at Saint-Joseph University in Beirut.

Definitely, the purpose is to encourage students at different institutions to design a comprehensive “personalized and evolving academic profile which showcases students’ learning progression, works, achievements, reflections and comments on a digital online platform. which brings together the transversal skills developed by each during the years of study at the University. Indeed, this tool is based on the Repository of transversal skills which was designed thanks to the work of Dr. Rima Moawad, Director of the Lebanese School of Social Training. The stored resources in the portfolio can be shared in whole or in part and allow the learner to document and reflect on his progress and learning outcomes.”

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